Møt teamet vårt og våre samarbeidspartnere
MultiLADA Team
Multilingual Language Development and Assessment Lab
Ewa Haman
Ewa Haman er professor ved Psykologisk fakultet ved University of Warsaw. Før hun ledet de nåværende prosjektene, har hun allerede gjennomført prosjekter om språkutviklingen til tospråklige barn. Hun er opphavskvinne til metoden for å utvikle Cross-Linguistic Lexical Tasks (CLT) og medforfatter av flere psykometriske tester for språkvurdering av polske barn. Hun har holdt mange workshops for foreldre og lærere til polske tospråklige barn.
Agnieszka Dynak
Agnieszka Dynak er forskningsassistentprofessor ved Psykologisk fakultet ved Universitetet i Warszawa. Hennes vitenskapelige arbeid fokuserer hovedsakelig på språkutvikling, men hun har også deltatt i prosjekter som undersøker de nevrale korrelatene til tale- og leseutvikling. I PolkaNorski-prosjektet hadde hun ansvaret for å gjennomføre en av studiene, som utviklet en foreldreinngripen for å støtte flerspråklig utvikling hos små barn. Hun jobber for tiden med å lage et e-læringskurs basert på denne intervensjonen og leder et forskningsprosjekt som undersøker sammenhengen mellom foreldres oppfatninger og språkutviklingen til deres tospråklige barn.
Joanna Kamykowska
Joanna Kamykowska er psykolog og pedagog av yrke. For tiden er hun doktorgradskandidat ved Psykologisk fakultet ved University of Warsaw. Før hun begynte på doktorgradsstudiene, jobbet hun som diagnostiker og universitetslærer. I doktorgradsprosjektet sitt undersøker hun sammenhengen mellom utviklingsmessige språkvansker og dysleksi.
Ewa Komorowska
Ewa Komorowska er polsklærer av yrke, men har også en lidenskap for portugisiske studier. Doktoravhandlingen hennes, som hun fullførte ved Jagiellonski-universitetet, handlet om undervisning i polsk som fremmedspråk i forretningsøyemed. For tiden er hun prosjektleder i PolkaNorski-prosjektet og multifunksjonell assistent i StarWords-prosjektet.
Grzegorz Krajewski
Grzegorz Krajewski er førsteamanuensis ved Psykologisk fakultet ved Universitetet i Warszawa. I 2008 forsvarte han sin doktorgrad ved University of Manchester. I 2016 var han koordinator for et prosjekt som populariserte kunnskap om tospråklighet. Grzegorz Krajewski er medforfatter av de polske Communicative Development Inventories (CDI). For tiden leder han utviklingen av adaptive (elektroniske) CDI-er og opprettelsen av en CDI for eldre barn.
Magdalena Krysztofiak
Magdalena Krysztofiak er doktorgradsstudent i PolkaNorski-prosjektet. Hun er utdannet ved Psykologisk fakultet ved Universitetet i Warszawa. Hun har deltatt i forskning på den sosiale utviklingen hos førskolebarn i et prosjekt om mentalisering hos typisk utviklede barn, barn med autismespekterforstyrrelser og døve barn som bruker cochleaimplantater. Hennes vitenskapelige interesser inkluderer språklig og sosial utvikling hos barn.
Magdalena Łuniewska
Magdalena Łuniewska er forskningsassistentprofessor ved Psykologisk fakultet ved Universitetet i Warszawa. Hennes vitenskapelige interesser inkluderer språkutviklingen hos enspråklige og tospråklige barn, samt utvikling og evaluering av verktøy for å måle denne utviklingen. Hun leder for tiden et forskningsprosjekt om intensjonell tospråklighet og koordinerer utviklingen av Cross-Linguistic Lexical Tasks (CLT).
Karolina Muszyńska
Karolina Muszyńska er forskningsassistentprofessor ved Psykologisk fakultet ved Universitetet i Warszawa. Hennes forskningsinteresser inkluderer språktilegnelse hos enspråklige og flerspråklige barn, samt metoder for å måle ordforråd hos små barn (f.eks. gjennom foreldrerapporter, inkludert nettbaserte verktøy som mobilapplikasjoner og spørreskjemaer med datatilpasset testing). Hun leder for tiden sitt eget forskningsprosjekt, "Od Słowa do Zdania (Fra Ord til Setning)" som undersøker sammenhengen mellom ordforråd og grammatikkutvikling hos enspråklige og tospråklige barn.
Itziar Lozano Sánchez
Itziar Lozano var postdoktor ved Psykologisk fakultet ved University of Warsaw, hvor hun deltok i WP-2 i PolkaNorski-prosjektet. Hun er for tiden postdoktor ved Neurocognitive Development Lab ved Psykologisk institutt, Polens vitenskapsakademi, hvor hun leder Sonatina-prosjektet "Tidlige kjønnsforskjeller i oppmerksomhet mot den artikulerende munnen som en kvinnelig beskyttende kandidatmekanisme ved autismespekterforstyrrelse." Hennes hovedforskningsinteresse er å studere hvordan spedbarns tidlige perseptuelle og oppmerksomhetsmessige evner legger grunnlaget for deres senere språkutvikling, de relative rollene til språkerfaring og hjernemodning i ordlæring i småbarnsalderen, samt kjønns-spesifikke mekanismer som kan beskytte språktilegnelse hos typisk og atypisk utviklede spedbarn, med særlig fokus på spedbarn med økt sannsynlighet for autisme.
Barbara Łukomska
Barbara Łukomska er doktorgradskandidat i StarWords-prosjektet. Hun er psykolog og iberist. Masteroppgaven hennes (som ble skrevet som en del av Bi-SLI-prosjektet ved det psykologiske fakultetet ved universitetet i Warszawa) handlet om narrative evner hos en- og tospråklige barn. Hun er interessert i barns neologismer og orddannelse i flerspråklige miljøer. Hun er også engasjert i oversettelse av litteratur.
Andrzej Tarłowski
Andrzej Tarłowski er assisterende professor ved Det psykologiske fakultet ved University of Finance and Management i Warszawa. Han er interessert i hvordan tidlige erfaringer med naturen påvirker utviklingen av biologisk kunnskap. Han har studert hvilken rolle kultur og erfaring spiller i utviklingen av biologisk kunnskap. I PolkaNorski-prosjektet studerer Andrzej hvordan flerspråklighet og kulturelle forskjeller i utdanningssystemene i Polen og Norge påvirker språkutvikling og kunnskap om verden.
Samarbeidspartnere
Møt forskerne som samarbeider med oss på MultiLADAs prosjekter
Nina Gram Garmann
Nina Gram Garmann er professor ved Institutt for tidlig barndomsutdanning ved OsloMet (Oslo Metropolitan University). Hun har studert den fonologiske og leksikalske utviklingen hos mono- og flerspråklige barn, språkverktøy for vurdering av språk og språkmiljøet for flerspråklige barn i barnehager (norske barnehager). Prof. Garmann er hovedforsker på den norske siden i PolkaNorski-prosjektet og deltar i StarWords- og Sonata-prosjektene.
Pernille Hansen
Pernille Hansen er professor ved Inland Norway University of Applied Sciences (Norge) og har omfattende erfaring med studier av polsk-norske tospråklige barn i tidlig skolealder, spesielt med norsk CLT, som hun er medforfatter av. Pernille er involvert i StarWords-, PolkaNorski- og CLT-prosjektene.
Anna Sara Hexeberg Romøren
Anna Sara Hexeberg Romøren is an assistant professor at the Department of Early Childhood Education at Oslo Metropolitan University (OsloMet) in Norway. She is involved in several research projects on acquiring intonation in different languages (BlikSSt), developing CDI in Norwegian (LAT), and observing the use of languages in kindergartens (Multiple Languages). Anna Sara is involved in StarWords and PolkaNorski projects.
Anna Sara Hexeberg Romøren er førsteamanuensis ved Institutt for tidlig barndomsutdanning ved OsloMet (Oslo Metropolitan University) i Norge. Hun er involvert i flere forskningsprosjekter om tilegnelse av intonasjon på forskjellige språk (BlikSSt), utvikling av CDI på norsk (LAT) og observasjon av språkbruk i barnehager (Multiple Languages). Anna Sara er med i StarWords- og PolkaNorski-prosjektene.
Natalia Gagarina
Natalia Gagarina er leder for Forskningsområde 2 "Språkutvikling og flerspråklighet" ved Leibniz-Senteret for generell lingvistikk (ZAS). Hennes forskning fokuserer på monolingual og bilingval (a)typisk språktilegnelse innen leksikon og morfosyntaks. De siste årene har hun arbeidet intensivt med makro- og mikrostrukturen i narrativer og utvikling av språkvurderingsmetoder for flerspråklige barn. Natalia Gagarina er for tiden involvert i CLT-prosjektet.
Joanna Kołak
Joanna Kołak er foreleser i språkutvikling ved Institutt for utdanning, University College London, i Storbritannia. Hennes forskning fokuserer på språkutviklingen hos enspråklige og flerspråklige barn (primært ordforråd og morfologi) og det utdanningsmessige potensialet til media. For tiden analyserer hun språk i videoer som barn ser på YouTube og delt mediebruk mellom barn og foreldre i konteksten av språkutvikling. Ved MultiLADA har hun samarbeidet om prosjekter som StarWords-studien og et intervensjonsstudie. Som en del av sitt vitenskapskommunikasjonsarbeid tilbyr hun konsultasjoner og opplæringsøkter, samt driver en pedagogisk Instagram-konto om tospråklighet og barns utvikling i medieverdenen. Hun er også forfatter av foreldreguider.
Eirik Tengesdal
Eirik Tengesdal er førsteamanuensis i norsk språk ved Institutt for tidlig barndomsutdanning (BLU) ved OsloMet. Han er også gjesteforsker i lingvistikk ved Institutt for lingvistikk og skandinaviske studier (ILN) ved Universitetet i Oslo (UiO). Han tar en PhD ved Universitetet i Oslo med spesialisering i skandinavisk lingvistikk. Hans doktorgradsforskning fokuserer på å analysere prosodisk variasjon i norske verb-partikkel konstruksjoner. Dette prosjektet er en del av det RCN-finansierte prosjektet "Variation and Change in the Scandinavian Verb Phrase".
Ingeborg Sophie Ribu
Ingeborg Sophie Ribu er førsteamanuensis innen spesialpedagogikk og inkluderende utdanning. Hennes forskningsinteresser inkluderer språkutvikling, språkforstyrrelser, flerspråklighet og forholdet mellom språk og kognitive evner.
Tidligere samarbeidspartnere
Møt forskerne som samarbeidet med oss på våre tidligere prosjekter
Forskere
Møt stipendmottakerne som jobber med prosjektene våre
Weronika Araszkiewicz
Weronika Araszkiewicz er en fjerdeårs psykologistudent ved Universitetet i Warszawa og visepresident for El Niño UW Studentforening for Barn- og Ungdomspsykologi. Hennes forskningsinteresser er knyttet til utviklingspsykologi. I fremtiden har hun som mål å gjennomføre forskning med døve barn og jobber for øyeblikket med å forbedre sin ferdighet i polsk tegnspråk (PJM). Hun er stipendiat under MultiLADA-prosjektet om intensjonell flerspråklighet og har, fra januar 2025, ansvar for statistiske oppgaver i prosjektet.
Alicja Jeleń
Alicja Jeleń er en kognitiv vitenskap student ved Universitetet i Warszawa. For sin bacheloroppgave, basert på data fra PolkaNorski-prosjektet, studerer hun emnet kognater. Hun er også stipendiat i DwuZam-prosjektet, som fokuserer på intensjonell flerspråklighet—et emne som er i tråd med hennes interesser i flerspråklige barn. I tillegg, som en del av PolkaNorski-Implementert-prosjektet, medleder hun forskning på troene til fagfolk som jobber med flerspråklige barn.
Zofia Kordas
Zofia Kordas er en stipendiat i prosjektet om intensjonell flerspråklighet. Hun har samarbeidet med MultiLADA-teamet siden mars 2024. For øyeblikket er hun tredjeårs kognitiv vitenskap student ved Fakultetet for filosofi ved Universitetet i Warszawa, hvor hun arbeider med en medforfattet bacheloroppgave sammen med Alicja Jeleń om kognateffekten hos flerspråklige barn fra PolkaNorski-prosjektet.
Alumni
Møt våre alumni
Katarzyna Bajkowska
Piotr Król
Dorota Orzeszek
Sonia Przygocka